O aprendizado constante...

Ensinar envolve atitude e equilibrio do educador, pois exige uma postura diante do aluno para ensinar todos os conteúdos que devem ser contextualizados com os temas atuais para proporcionar aprendizado e atualização na sociedade. Nessa pespectiva os alunos começaram a desenvolver uma atividade no caderno de portugues sobre o P e o B, inseridos na tirinha em um contexto atual Páscoa, tempo da volta de Jesus Cristo.

A percepção dessa realidade quando efetuada de maneira crítica constitui o senso comum, o qual representa um conhecimento contestável, enquanto que “o conhecimento científico se caracteriza justamente pela interposição entre o acúmulo de dados observacionais e as operações de interpretação da etapa analítica” (MACHADO, 1989, p.55).

A atividade que evidenciou a semana foi no caderno de História e Geografia, que agora estão separados, mas estão sendo utilizados no mesmo caderno, a professora explorou os conceitos de cada matéria, em um pequeno texto a professora escreveu o que era e significava cada matéria e sua importância na vida escolar. Os alunos adoram essa proposta da professora e questionaram muito e a professora atendeu a todos.

Na aula de matemática a professora inseriu o quadro valor de lugar, explicou rapidamente seu significado e sua importância para resolver os cálculos matemáticos e desenvolveu alguns para tarefa de casa para treinar com mais eficiencia sua utilidade, a professora explicou algumas coisas de matemática para a execução do teste individual.

No fim desenvolveu-se uma atividade dos nomes, em uma tarefa do livro de português, exibia o significado dos nomes para que servem e sua utilidade, a professora indagou a alguns alunos como que aconteceu a escolha de cada nome, se tem algum significado para familia, embora todos quizessen falar todos participaram e depois repartiram esses momentos com seus amigos e familiares.

" A importância da linguagem se faz presente em nossas vidas tanto quanto a água que bebemos. Saber comunicar-se, expressar-se com clareza nos torna uma pessoa mais segura e dinâmica em qualquer circunstância, pois, a insegurança de falar em público, mostrar nossas idéias a um grupo de pessoa é horrível." ( programa de tutoria, português)

Beijos, Bárbara Nascimento Cunha.

Volta da rotina ..

Nesse momento de volta à rotina, as crianças ficam bastante agitadas com todas as novidades, foi o que aconteceu no dia da aula de Educação Física na piscina as primeiras coisas que as crianças lembravam quando chegavam era isso, "temos aula na piscina hoje, vou pular muito!!" uma menina lembrou e gritou alto na truma. Nessa semana envolveu muita descontração com todas as turmas reunidas na aula, em que dividiram momentos inesqueciveis reunidos. Em seguida da aula se inicia o intervalo onde se distraem e se alimentam um pouco, para depois continuar firme e forte a rotina diária.

Na sala de aula as crianças começam essa semana com exercício de matemática, que se foca em uma ciranda dos números em uma tarefa no livro de matemática, em que eles se interessam bastante por estimular no interior de cada um o questionamento e o desafio, onde propôs aos alunos uma execução de contas de raciocinio-lógico na atividade do livro, eles executaram a tarefa com exito e descrição.
A aula de línguas exerce um papel de extrema importancia na vida dos alunos, apesar deles apresentarem máxima atenção e vontade de compreender mais o conteúdo, “Conseqüentemente, caberá ao professor dar uma melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que permitam aos discentes um maior aprendizado.” (NUNES, 2004, ON-LINE). Isso acontece em toda as aulas eles ficam sempre com um gostinho de quero mais, a professora de inglês, faz com que os alunos gostem ainda mais de idiomas.

"O caso típico é o papel que o Inglês representa em função do poder e da influência da economia norte-americana. Essa influência cresceu ao longo deste século, principalmente a partir da Segunda Guerra Mundial, e atingiu seu apogeu na chamada sociedade globalizada e de alto nível tecnológico, em que alguns indivíduos vivem neste final de século. O Inglês, hoje, é língua mais usada no mundo dos negócios, e em alguns países como Holanda, Suécia e Finlândia, seu domínio é praticamente universal nas universidades." (BRASIL, MEC, 1998, p. 23).

A semana envolveu a participação dos alunos a cada atividade, em que explorou a pesquisa dos alunos em cada tarefa desenvolvida com a interferência efetiva da professora em cada momento, o raciocio-lógico foi muito estimulado com as aulas de matemática, deste modo "Piaget facilitou sua aproximação com o tipo de modelo formal de língua apresentado pela Teoria Lingüística, no que este tinha de descritivo. Nessa aproximação, o modelo de língua foi visto como redutível à estrutura lógico-matemática passível de ser abstraída em todos os domínios da cognição, de acordo com a concepção de Piaget" (Piaget, 1976; 1980).

Beijos, Bárbara Nascimento Cunha

Recomeçaar.... dár um novo sentido a vidaa!

Nessa etapa, tudo volta a ser o que era antes, porém com um tempero maior ..

A recepção da turma nesse momento de recomeço é muito significativa, pois é nessa hora que os alunos fortalecem os laços de amizade com os amigos, reencontram e conhecem os professores e aguardam as novidades de início de ano, a expectativa é maior, porém cada momento é único e deve ser vivido intensamente.
Essa semana a turma estava bastante agitada, pois iríamos sair da sala para ir a bibliotequinha, onde a Professora de lá, resolveu ler uma história muito interessante, Um novo conto da Cinderela, onde as crianças adoraram pois, toda a atenção se focou na professora e ficava tudo em silencio, nela tinha questionamentos no meio e todos queriam responder, mas responderia quem ficasse quieto e funcionou, fiquei atenta a esses detalhes porque a cada dia se aproxima do meu dia, então cada detalhe é precioso, ao fim da história todos queriam participar só que estava em cima da hora do intervalo e aplaudiram o fim da bruxa e saíram para lanchar.

Depois de toda a distração e diversão do intervalo as crianças e organizavam para a acolhida para subir e encarar um aula de matemática que foi realizada de uma maneira divertida, a turma foi dividida em grupos o A e o B para contagem dos números do livro, o grupo deveria acertar a quantidade certa do desenho e escrever da forma certa, assim o grupo A ganhou com a maior quantidade de números, foi um modo de interter os alunos com o intuito de concentração.

Logo a professora explorou uma ortografia dos animais em que, se passou em duas etapas a 1° foi que ela não ditou as palavras, utilizou o recurso das ilustrações, e colocava no quadro com durex e os alunos tinham que escrever como eles soubessem em seguida chegou na 2° etapa que foi corrigir as palavras, antes de falar, pediu para todos guardarem as borrachas para não utiliza-lãs naquele momento, depois colocou as palavras de acordo com as figuras esse método é bom pois ele reconhece o seu erro, a partir desse momento ele esta construindo o seu aprendizado como diz Piaget "Num enfoque construtivista, em que se atribui ao sujeito um papel ativo, o aluno é responsável por seu próprio processo de aprendizagem. (...) Cabe ao professor criar situações, implementar condições para que se desenrole o processo de construção." (1994).

Nessa semana a turma foi estimulada de acordo com as suas capacidades de motivação para ezecução de todas as tarefas e alcançou a metas promovidas pela professora.

Beijos, Bárbara Nascimento Cunha

Minha caminhada..

No início tudo é bastante tumultuado, porém foi assim que se procedeu comigo, uma nova etapa estava por vir na minha vida e deveria enfrentar com coragem e determinação. A entrada no CENSA não foi planejada, mas foi um ganho transformador na minha trajectória tanto profissional, quanto pessoal e me possibilitou uma nova visão de vida. No começo da minha passagem sofri bastante com a adaptação da rotina diária, foi árdua a modificação, mas apenas "eu" sei o quanto isso me custou e como batalhei por esse espaço.

Bem me deparei com uma turma de 3° período uns anjos perto da professora, mas quando ela saia a bagunça estava formada, com a ajuda das meninas experientes, na época, não foi difícil aprender as artimanhas do que eu achava impossível! Já estava me acostumando com a atuação da professora e o ritmo da turma, mas coordenadora de estágio me trocou dos pequeninos para os maiores (4° ano) e foi uma imensa diferença todo aquele apego para aquela distância clara, foi nessa hora que percebi que não adiantava estar presente, bastava ser presente para poder marcar cada momento com a minha personalidade, descobrindo esse segredo pude continuar aplicando no ensino fundamental, depois do 4° ano fui para o 2° ano, a trajetória nessa turma foi ótima, pois as crianças eram maravilhosa e o astral era calmo e acolhedor e a professora era super receptiva e colaborou muito no meu crescimento e na minha caminhada.

Chegava o fim do ano e tinha em minha estrada três tipos de visões para diferentes faixas etárias, bastante enriquecedores esses momentos, que ficaram na história da minha vida. Logo chegava o 2° ano do curso e estava com pensamento péssimos, pois iria permanecer o ano todo com a mesma turma, porém foi totalmente contraditório ao meu pensamento foram momentos únicos com pessoas inesquecíveis, que jamais iriam acontecer novamente, o ruim é que sempre acontecia de cair na rotina , mas mesmo assim, era uma forma de aprendizado contínuo.

Agora me encontro no 3° ano momento de finalização e etapa que se prepara para reflexão desse tempo de dedicação e batalha ao encontro do meu verdadeiro "eu" e do meu verdadeiro sonho, como diz Augusto Cury em Nunca desista de seus sonhos, " Os sonhos são como o vento, você os sente, mas não sabe de onde eles vieram e nem onde vão. Eles inspiram o poeta, animam o escritor, arrebatam o estudante, abrem a inteligência e crescem nos vales secretos da mente humana, um lugar que poucos exploram e compreendem" (2004).

Iniciei essa etapa retornando ao 3° período do 2°ano do curso que passaram para o 1°ano (alfabetização), foi incrivél ver como aqueles pimpolhos cresceram e que a semente antiga plantada ainda semeia e que eles estavam se adaptando a nova turma e a professora, mas a mim já conheciam e exibiam mais intimidade, porém a professora foi conquistando o seu espaço na mente deles, com o tempo. E no momento crucial para finalizar o curso, fui trocada de turma e deveria construir tudo de novo para dar aula, e estou muito ansiosa para esse momento, e vai ser assim por enquanto, vou relatar nesse blog, tudo o que se passa dentro de mim, uma confusão de sentimentos aguardando ansiosamente o resultado do meu futuro.

Beijooos, Bárbara Nascimento Cunha.